Natalia Tomás Navarro
Directora de Bachillerato Británico

 

En preparación para nuestro cuarto Día Mundial del Bienestar (Global Be Well Day) y coincidiendo con la visita de Rachel Musson, quien trabajará con nuestros alumnos de Bachillerato en materia de Liderazgo, me gustaría compartir mis reflexiones sobre todo el trabajo que ya realizamos sobre el desarrollo del carácter y la autonomía responsable de los estudiantes aquí en ELIS Villamartín. ThoughtBox Education propone un enfoque muy interesante para regenerar la educación con el objetivo lograr un futuro más sostenible. Teniendo en cuenta las necesidades y desafíos globales recientes y evidentes: salud emocional, desigualdad social y cambio climático, esta empresa se marca como objetivo ayudar a los colegios a encontrar formas de facilitar que los estudiantes desarrollen resiliencia emocional, construyan relaciones comunitarias y humanas para avanzar en la equidad social y, al mismo tiempo, revitalicen la salud del planeta siendo más conscientes del medio ambiente en el que todos nos desenvolvemos.

 

Tengo muchas ganas de encontrar nuevas formas de aumentar la conciencia entre los adultos jóvenes en Bachillerato para avanzar y ayudarlos a estar mucho más preparados para enfrentar los desafíos de un mundo que cambia rápidamente. Sin duda, nuestro grupo de colegios Cognita ha invertido en el bienestar durante muchos años, colocándolo en el centro de nuestra filosofía. Sin embargo, ¿cómo ayudamos a los estudiantes en el día a día?

 

Autonomía estudiantil y bienestar

 

La autonomía y responsabilidad de los alumnos es el núcleo del plan de estudios que ofrecemos aquí de forma diaria para involucrar a los estudiantes, empoderarlos y ayudarlos a tomar decisiones. Contamos con varios ejemplos de estudiantes que, a pesar de haber elegido ciertas materias académicas para estudiar durante sus dos años de Bachillerato, también tuvieron la oportunidad de seguir desarrollando sus talentos y habilidades en las artes creativas durante asambleas, eventos escolares y servicios comunitarios. Fue el caso de una de nuestras graduadas más recientes, Danna Gil, quien finalmente eligió estudiar una carrera en Interpretación de Música Popular en Londres.

 

Consideramos las necesidades de aprendizaje emocional y social de nuestros estudiantes, y fijamos conversaciones con ellos para establecer objetivos de forma individual para lograr la mejor orientación posible para nuestros estudiantes. Para ello, utilizamos desde hace años un perfil académico y un sistema de tutorías, que nos ha permitido orientar y asesorar a los estudiantes en función de sus necesidades académicas y personales individuales.

 

Desarrollo del carácter e importancia de la experiencia laboral

 

Los profesores de las asignaturas, los tutores y yo misma trabajamos en equipo a diario para asegurarnos de que todos nuestros estudiantes se involucren en nuestra comunidad y se beneficien de las habilidades que están aprendiendo. Hemos desarrollado dos programas de prácticas con este único propósito a lo largo de los últimos 15 años. Nuestro Desafío ELIS (ELIS Challenge), con tareas de experiencia laboral dentro del colegio, brinda a los estudiantes la oportunidad de contribuir, ayudar al personal y desarrollar habilidades mientras trabajan en el colegio. Un ejemplo vivo de cuán inspirador y útil ha sido esto a lo largo de los años es nuestra asistente de clase actual en Infantil, Priyasha Cangi quien, durante su tiempo como estudiante en Bachillerato, pasó varias horas a la semana participando en el ELIS Challenge trabajando con niños en Reception. Para completar esta experiencia, nuestros alumnos de primer año también pasan una semana fuera del colegio en una empresa local para experimentar y desarrollarse en un entorno de trabajo real. Nuestro antiguo alumno David de Gea, licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales Internacionales, actualmente dirige con éxito su propia agencia inmobiliaria en Madrid. Pasó su semana de prácticas trabajando en un periódico local y actualmente colabora con nosotros recibiendo a nuestros alumnos que quieren disfrutar su semana de prácticas en su empresa.

 

Aspirando a liderar un mundo más sostenible

 

Recientemente, los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) de las Naciones Unidas han brindado a mi departamento la oportunidad perfecta para sumergir aún más a los estudiantes en la búsqueda de formas de actuar con respecto al medio ambiente, así como de contribuir con toda la comunidad escolar presentando asambleas y trabajando en diferentes proyectos. De esta forma estos jóvenes están demostrando sus habilidades a la hora de desarrollar ideas viables que puedan ayudar a nuestro mundo a alcanzar estos objetivos antes de 2030. Nuestra alumna de Year 13, Tatiana Slukina, como ejemplo de ello, ha ido más allá este verano participando en un reto en el Global Social Leaders World Catalyst 2022. Tatiana ha recibido la certificación de la realización de esta iniciativa online, donde ha trabajado con estudiantes de todo el mundo. Ha sido, desde luego, una perfecta embajadora estudiantil, y claro ejemplo del trabajo que hacemos con los estudiantes en ELIS Villamartín.